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子曰：三人行，必有我师焉。为了全面促进教师的专业发展与成长，锻炼教师的课堂教学能力，全面提高教学效率，提升教师的教学水平，4月2日我校举行了罗定市第八学区小学英语“同课异构”教研活动。出席这次活动的有：罗定市教育局陈立强副局长和罗定市柑园小学，罗定市南区小学，罗定市罗城中心小学，罗定市泷州小学的教师代表们。
4月2日上午，首先由罗定柑园小学的梁蓝老师和罗定南区小学的黄燕芬老师展示了人教版五年级下册《Unit2MyfavouriteseasonBLet’slearn》的词汇教学课例。
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罗定柑园小学梁蓝老师的课堂
梁蓝老师这节课能熟练地运用习课堂模式进行教学，教态自然大方，语言亲切，与学生配合默契。梁老师在课堂教学中教学思路清晰，重难点突出，任务设计有层次感，注重学生的操练和听读能力的培养，课堂气氛活跃，达到较好的教学效果。
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罗定南区小学黄燕芬老师的课堂
黄燕芬老师这节课也是运用习课堂模式进行教学，黄老师以亲切、自然、淡定的教态引导学生进行问和答，课堂教学体现了以学生为主体，教师起到引领与示范的作用。黄老师还结合课堂教学实际，对学生的语言知识进行了拓展，让各层次的学生在“Letssay!”这个环节都能得到充分的语言训练，达到良好的教学效果。
4月2日下午，罗定罗城中心小学的苏凯环老师和罗定泷州小学的雷舒婷老师展示了人教版五年级下册《Unit2MyfavouriteseasonALet’sspell》的语音教学课例。“Spell”,即拼读能力，要求学生能做到“听音能认，见词能读”，达到音形对应的效果。
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罗定罗城中心小学苏凯环老师的课堂
苏凯环老师以“快乐高效”模式进行教学，教学开始，苏老师以亲切自然的教态创设了一个故事教学情景，并从故事中引出学习内容，让学生在故事中层层递进，教学任务由浅入深，并通过小组读、个人读，游戏激趣等方式提高学生的学习兴趣以及学习热情，达到较好的教学效果。
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罗定泷州小学雷舒婷老师的课堂
雷舒婷老师这节课则采用习课堂模式进行教学，教学开始的“let’ssing！”环节让学生展开了高涨的学习热情。雷老师的课堂设计新颖，把“快乐高效”的小组合作，听唱歌谣等有效地融入到习课堂教学中，并在教学中进行了高效的听说读写训练。雷老师在教授新词时，注重自然拼读法教学，让学生真正做到了“听音能认，见词能读”快乐高效而又实用的习课堂教学效果。
评课
萧伯纳说：你有一种思想，我有一种思想，我们互相交流思想，每个人就有了两种思想。在四位老师进行“同课异构”课例展示之后，我们第八学学区的四间学校代表们进行了激烈的分组讨论交流。在研讨之后，每间学校的老师代表积极发言，分别对四位老师进行了点评，大家各抒己见，提出了许多贴近教学实际的建议和教学方法。通过大家的发言，我们对课堂教学方法有了新的认识，同时也让我们在以后的教学中可以取人之长，补己之短。然后是罗定市教育局陈立强副局长就近期试行“习课堂”教学模式为我们英语老师解疑答难。陈局长强调在习课堂教学中应结合自己的教学实际，把快乐高效模式好好地融入到习课堂教学中，课前要重视学生的预习能力的培养，对于任务单的设计应因地制宜，采用不同的形式和不同的方法解决困难，让学生在教学中得以有效的学习训练，达到更好的教学效率。最后，由泷州小学陈小英主任总结了这次“同课异构”教研活动有赖于各学校庞大而团结的教学团队辅以精心的准备和付出努力的汗水，才有教学活动的成功开展。
同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师们的专业提升，让老师们在同一课题中绽放不一样的课堂教学精彩！
撰稿：叶翠珍
摄影：李珊蓉
编辑：颜雨微
审核：陈小英
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